学前教育专业（含艺术幼师、幼儿双语教育等方向）
学制：3年
培养目标：培养适应社会发展需要，掌握宽厚的学前教育科学理论知识，熟练掌握从事学前儿童教育与保育技能，能够胜任托幼机构保教工作的幼儿教师，幼教行政管理人员及其他儿童教育机构的教学、管理一线的高素质技术技能人才，幼儿园、托育早教机构、教育培训机构、职员、幼儿园及相关工作管理人员

学前教育（艺术幼师）
核心基础课：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园班级管理、幼儿行为观察、幼儿园一日生活组织与指导、幼儿园环境创设、幼儿园教育活动设计与指导
核心专业课：钢琴弹唱、幼儿舞蹈、儿童画、手工、书法、奥尔夫音乐教学法、幼儿艺术鉴赏等

学前教育（幼儿双语教育）
核心基础课：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园班级管理、幼儿行为观察、幼儿园一日生活组织与指导、幼儿园环境创设、幼儿园教育活动设计与指导
核心专业课：英语语音、英语听力、英语阅读、幼儿英语游戏、幼师英语、幼儿英语教学法等

学前教育（园所管理）
核心基础课：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园班级管理、钢琴弹唱、幼儿舞蹈、幼儿美术、幼儿园教育活动设计、幼儿园环境创设、幼儿园一日生活的组织与指导等
核心专业课：幼儿园管理、幼儿园政策法规、幼儿园公共关系幼儿园家长工作指导、园所管理艺术等

婴幼儿托育服务与管理
学制：3年
培养目标：德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。
核心基础课：婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿学习与发展、托育机构组织管理导论
核心专业课：婴幼儿回应性照料、幼儿常见病识别与预防、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务